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Newsletter
Bem-vindo/a à primeira newsletter da webPACT, o Grupo do Pensamento Crítico e Criativo da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD).
Nesta 1.ª edição, damos a conhecer quem somos, o que fazemos e como aderir à nossa comunidade de aprendizagem e investigação. Convidamos a explorar os nossos recursos, participar nos eventos marcantes que promovemos e contribuir para esta jornada coletiva de inovação educativa.
Junte-se a nós!
A webPACT da UTAD é uma comunidade de aprendizagem e investigação que, desde 2011, integra docentes universitários e do ensino secundário, bem como estudantes de 3.º ciclo do ensino superior, com interesse nas temáticas do Pensamento Crítico e Criativo.
Trata-se de um grupo multidisciplinar que reúne profissionais de áreas diversas, incluindo Gestão, Veterinária, Educação, Psicologia, Estatística, Linguística, Matemática, Ciências da Natureza, Enfermagem, Filosofia, entre outras, promovendo a colaboração, a investigação e a inovação educativa.
Membros mais recentes
- Maria de Lurdes Ribeiro Pinto - ECAV
- Maria Luísa de Castro Soares - ECHS
- Álvaro Rodrigues Pinto - ECHS
- Tânia Rocha - ECT
- Andreia Ribeiro Paulo - ECHS
- Guilhermina Miguel da Silva Marques - ECAV
- Sandra Joaquina Carvalho Braga - Agrupamento de Escolas Prof. António da Natividade, Mesão Frio
8 de fevereiro, 18 de abril, 16 de junho e 18 de outubro
15 de janeiro, 26 de junho e 16 de outubro
- Como envolver docentes e alunos num questionamento que promova o pensamento crítico? - Universidade de Aveiro
- Jigsaw e mapas de conceitos para a promoção do pensamento crítico - Universidade do Porto
- Pensamento Crítico no Ensino Superior: Porquê e Como? - Escola Superior de Enfermagem de Lisboa
- O Feedback na Promoção do Pensamento Crítico e Criativo - Escola Superior de Enfermagem de Lisboa
- Pensamento Crítico no Ensino Superior - Universidade do Algarve
Foram dinamizadas, na Escola Secundária Camilo Castelo Branco, por elementos da webPACT, 19 sessões de promoção e incentivo à inclusão do Pensamento Crítico e Criativo, nas práticas de ensino e aprendizagem, para alunos do 3.º ciclo do ensino básico, no âmbito do programa Cientificamente Provável. Nestas sessões foram dinamizadas atividades de Pensamento Crítico e Criativo subordinadas aos temas “Ronronoterapia e Lambideloterapia” e “Animais Felizes Alimentos Saudáveis: Na rota da sustentabilidade”, assentes na estratégia pedagógica de trabalho cooperativo e “World Café”.
- Práticas para o pensamento crítico em sala de aula com alunos com NEE
- A aula invertida: experiência com uma turma de mestrado
- Portefólios cooperativos e pensamento crítico
- Uso de IA e questionamento
- Jogos de tabuleiro e pensamento crítico
- IA e desenvolvimento do pensamento crítico em alunos de engenharia: benefícios e desafios
- Desinformação, IA e pensamento crítico
No seguimento do incentivo aos Projetos de Inovação Pedagógica - Edição 2022, a webPACT apresentou o projeto vencedor "Portefólios colaborativos para a promoção do pensamento crítico e da autonomia na aprendizagem" durante o II Fórum de Inovação Pedagógica da UTAD, que decorreu no dia 10 de julho de 2024 no Complexo Laboratorial.
A webPACT coorganizou o lançamento público da Rede Portuguesa de Pensamento Crítico – CRITHINKNET, a 19 de janeiro de 2024, na Universidade de Coimbra, com a presença do Diretor-Geral do Ensino Superior, Joaquim Mourato, e os Keynotes Cassie Hague, da OCDE, e Ronald Barnett, Professor Emérito da University College London. Participaram mais de setenta docentes do Ensino Superior.
A webPACT esteve presente no 1.º Encontro da Rede Portuguesa de Pensamento Crítico (CRITHINKNET), que teve lugar nos dias 3 e 4 de abril de 2025, no ISLA Santarém – Instituto Politécnico. O encontro reuniu docentes, investigadores e profissionais de diversas áreas para refletir sobre o papel do pensamento crítico em múltiplos contextos contemporâneos. A webPACT contribuiu ativamente para o sucesso do encontro, com a apresentação de 10 comunicações, a dinamização de 2 workshops e a participação no painel temático “A urgência do pensamento crítico em educação”. Este evento reforçou o compromisso da webPACT com a promoção de uma cultura de pensamento crítico no ensino superior e na sociedade em geral, consolidando o seu papel como agente dinamizador da Rede Portuguesa de Pensamento Crítico. A convite da webPACT, os Keynotes do evento foram Linda Elder, Presidente da Foundation for Critical Thinking, e Carlos Saiz, Professor da Universidade de Salamanca.
No ano de 2024 e até à data em 2025, foram dinamizados os seguintes workshops:
- Pensamento crítico e trabalho colaborativo em contexto clínico na fisioterapia - dirigido a professores da Cooperativa de Ensino Superior Politécnico e Universitário (CESPU)
- Cooperative Learning and Innovative Learning Tools - dirigido a professores de diferentes universidades do Curdistão
- Participação na vida académica com pensamento crítico - dirigido a estudantes da UTAD da 11.ª edição do Plano das 'Soft-Skills'
- Fake News, Falsas Certezas: O Poder do Pensamento Crítico - dirigido a estudantes da Universidade do Porto
- Estratégias para promover o pensamento crítico no ensino e aprendizagem da Matemática - dirigido a professores da conferência ProfMat 2024
- Como participar ativamente nas aulas? - dirigido a estudantes da Universidade do Porto
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[2025] Influencia de las Variables Demográficas y Académicas en el Pensamiento Crítico de los Estudiantes Portugueses de Grado en Enfermería
Maria José Santos, José Lopes, Cristina Imaginário, Helena Silva & Eva MoraisEnfermería Global
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[2024] (e)Portefólios cooperativos para a promoção de disposições de pensamento crítico e de autorregulação da aprendizagem: uma proposta de inovação pedagógica em quatro áreas disciplinares
Caroline Dominguez, Felicidade Morais, Andréa Lins, Helena Silva & Eva Morais4th Porto International Conference on Research in Education
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[2024] INTEGRATING CREATIVE TOURISM AND ENVIRONMENTAL EDUCATION FOR THE DEVELOPMENT OF SOFT SKILLS IN SOCIO-CULTURAL ANIMATION STUDENTS
Veronika Joukes & Margarida Correia Marques17th annual International Conference of Education, Research and Innovation
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[2024] Cooperative learning scale: validation among Portuguese and Brazilian university students
Helena Silva, José Lopes, José Cecchini, Javier Fernandez-Rio & Ângela LeiteRevista Brasileira de Educação
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[2024] The Effects of Cooperative Learning on Creative Writing and Self-Efficacy in Portuguese and Mathematics
Helena Silva, Sónia Marques, José Lopes, Eva Morais & Felicidade MoraisInternational Journal of Instruction
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[2024] E-portefólios cooperativos para a promoção de disposições de pensamento crítico nas áreas das Humanidades e das Ciências e Tecnologias
Eva Morais, Caroline Dominguez, Helena Silva & Felicidade Morais10.º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Grupo do Pensamento Crítico e Criativo
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
